Alejandra Mtz

Propósito Conocer y aplicar la técnica de la entrevista como instrumento para recopilar información directamente de los contextos sociales a fin de generar conocimientos que permitan la solución al tema de investigación seleccionado. 

Propósito Esta actividad tiene la intención de que los aspirantes recopilen información y tomen notas a través del registro puntual en su diario de campo, en el cual recogerán datos concretos, dibujarán situaciones, harán uso de croquis o esquemas o bien anotarán ideas que puede ser relevantes en el proceso de investigación sobre las personas y el lugar que habitan.

Propósito Analizar, abstraer e interpretar la información recabada con la finalidad de generar un breve marco teórico del anteproyecto/proyecto de investigación. MARCO TEÓRICO Antecedentes El aprendizaje de las matemáticas debe posibilitar al estudiante la aplicación de los conocimientos fuera del ámbito escolar donde deben tomar decisiones, enfrentarse y adaptarse a situaciones nuevas, exponer opiniones y ser receptivos respecto a la de los demás. Es importante relacionar los contenidos de aprendizaje con la experiencia cotidiana de los estudiantes, así como presentarlos y enseñarlos en un contexto de situaciones problemáticas y de intercambio de puntos de vista. La educación según los hechos históricos de las sociedades mundiales, siempre se han caracterizado por la enseñanza memorística, no se han aplicado estrategias dinámicas que preparen los intereses infantiles de los estudiantes especialmente en Colegio Imperial. Los docentes tienen la obligación de hacer que ...

Propósito En la actualidad la búsqueda de información es una tarea variada y extensa, ello exige lectores críticos y alfabetizados no sólo en los medios tradicionales sino que sepan decodificar el lenguaje audiovisual, ya que la cantidad y variedad de información disponible determina la necesidad de contar con herramientas que permitan filtrar información veraz, relevante y confiable. De igual manera es indispensable adquirir herramientas que nos permitan clasificar la información recopilada eficaz y eficientemente para su fácil manejo bajo el formato APA. Fuentes consultadas

Propósito Adquirir e implementar los conocimientos teóricos sobre los elementos que deben conformar un anteproyecto de investigación, a fin de delimitar el tema particular correspondiente al programa educativo seleccionado y elaborar un plan de trabajo. Tema “ Aplicación de actividades lúdicas para el mejoramiento de los aprendizajes en la materia de Matemáticas” Objetivo General ·      Identificar los beneficios de aplicar actividades lúdicas y demostraciones para la comprensión de las matemáticas Objetivos específicos   ·      Identificar los factores que intervienen en las dificultades en el aprendizaje en Matemáticas. ·          Reconocer el tipo de actividades aplicadas ·          Planear estrategias para el mejoramiento de los aprendizajes Plan de trabajo 

Propósito Identificar las diferentes técnicas, métodos y procedimientos de la investigación científica.

Propósito Realizar una campaña publicitaria en Power Point o prezzi del programa educativo que elegiste para hacer difusión de la carrera a los egresados del nivel medio superior.

UnADM La  oferta educativa en la UnADM es flexible, sin límite de edad ni costos de registro. El modelo se vincula con el contexto social desde su enfoque basado en competencias y la aplicación de los conocimientos y habilidades proyectada para las estancias y estadías de los estudiantes en el sector laboral, como parte de su formación profesional. Principales características del modelo educativo ·          Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo. ·          Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades personales. ·          Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad motri...

Propósito Reconocer los niveles de pensamiento, desde los procesos básicos hasta la metacognición, y la forma en la que estos procesos pueden potencializar el aprendizaje, nos permitirá fijar metas de aprendizaje y actuar en consecuencia para alcanzar nuestros objetivos. Por otro lado, conocer las diferentes estrategias cognitivas para el manejo, adquisición y organización de la información, facilitará el estudio de los diferentes programas educativos a través del uso de estrategias como el repaso, el resumen, la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos, entre otras.

Propósito Las abstracción de ideas principales son la base para la asimilación de un documento, para ello lo potencializaremos a través de una lectura. Comentarios  · La postura como estudiante en esta modalidad a mi parecer debe ser como los alumnos, desde la educación media superior, debería comenzara formarse, necesitan ser más autónomos, aprender a identificar sus opciones y tomar decisiones por sí mismos. · Más que obtener la información por parte del docente, creo, que se necesita una orientación sobre el objetivo a investigar, en mi caso, se me dificulta entender que es lo que me solicitan. · La forma de plantear la autonomía del alumno y responsabilidad así su aprendizaje me parece muy completa y alentadora para nosotros, no me considero una persona muy responsable con los tiempos, me cuesta trabajo el organizar cada una de mis actividades, pero el saber que mi avance depende de ello me hace esforzarme más. · “Marcar tu propio r...

Propósito Utilizar la nube de palabras que nos permite poder hacer una presentación, en la cual se sintetizan distintos contenidos, obteniendo como resultado un elemento gráfico, con un estilo determinado que lo vuelve más atractivo. La UnADM busca responder a la demanda de educación superior en nuestro país dando una alternativa segura y cómoda para todo mexicano, adecuando su manera de ir avanzando según la carrera elegida. Nos apoya como estudiantes en todos los ámbitos escolares así también ofreciendo una evaluación en 3 fases, heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación. El modelo educativo de la UnADM nos permite como estudiantes desarrollarnos de manera autónoma formándonos como profesionales con ética, honestos, libres y sobretodo, responsables.